О проекте

Авторы проекта: Михальцова Светлана Владимировна, учитель математики государственного учреждения образования «Средняя школа №10 г.Жлобина»; Кацубо Татьяна Петровна, учитель математики и информатики государственного учреждения образования «Средняя школа №10 г.Жлобина»

  1. Облегчить процесс усвоения темы «Системы линейных уравнений с двумя переменными» с помощью визуализации и интерактива.
  2. Создать условия для самостоятельного изучения и закрепления темы.
  3. Способствовать развитию навыков работы с ИИ и чат-ботами.

Снижение мотивации учащихся к изучению математики, особенно по сложным темам, таким как «Системы линейных уравнений с двумя переменными», становится всё более заметной проблемой в системе образования. Многие школьники сталкиваются с трудностями самоорганизации и отсутствием интереса к предмету, что приводит к снижению успеваемости. Использование современных технологий, таких как адаптивные Telegram-боты и интерактивные видео, позволяет создать более вовлекающую и индивидуализированную образовательную среду. Проект «Математика с Икси» удовлетворяет потребности современного школьника, связывая учебный материал с их интересами и обеспечивая доступность и разнообразие формата обучения, что может существенно повысить их вовлеченность и мотивацию.

Проект «Математика с Икси» представляет собой цикл онлайн-уроков, разработанных по учебной программе для общего среднего образования, и направлен на изучение темы «Системы линейных уравнений с двумя переменными»:

  1. Линейное уравнение с двумя переменными
  2. График линейного уравнения с двумя переменными
  3. Система линейных уравнений с двумя переменными
  4. Решение системы уравнений способом подстановки
  5. Решение системы уравнений способом сложения
  6. Решение текстовых задач при помощи системы линейных уравнений

Уроки структурированы таким образом, чтобы учащиеся могли постепенно осваивать материал, закреплять полученные знания и проверять себя.

Каждый урок включает:

  • Тему и ожидаемые результаты: формулируются четко с позиции учащихся — они должны научиться понимать и применять основные термины и методы решения.
  • Интерактивное видео: интерактивный видеоурок с закадровым объяснением учителя, созданный с помощью сервиса «Удоба». Видео включает элементы активного взаимодействия, такие как «стопы», где учащиеся должны отвечать на вопросы или решать задачи, прежде чем продолжить просмотр. Такой подход предотвращает пассивное потребление информации и помогает лучше усваивать новый материал.
  • Интеллект-карта: помогает ученикам систематизировать знания и проверять понимание материала. Доступна для самостоятельного заполнения и сравнения с образцом.
  • Интерактивные задания и тесты: включены упражнения с адаптивной системой сложности через Telegram-бота «Икси», который, в зависимости от ответов, предлагает больше или меньше однотипных заданий. Этот раздел помогает учащимся закрепить знания и навыки.
  • Контрольное задание: также выполняется в боте, и система автоматически выставляет оценку за выполненные задания.

Новизна проекта:

  1. Применение Искусственного Интеллекта: интеграция чат-бота Икси с ИИ для помощи в обучении. Учащиеся могут обращаться к Икси за разъяснением сложных моментов прямо на сайте, что делает процесс обучения интерактивным и персонализированным. Проект также помогает развивать навыки работы с ИИ и технологические компетенции.
  2. Адаптивное обучение: Telegram-бот Икси автоматически регулирует уровень сложности заданий, что позволяет каждому ученику учиться в собственном темпе и эффективно усваивать материал.
  3. Современные технологии: использование сервиса «Удоба» для создания интерактивных видеоуроков и платформы SendPulse для создания программируемого бота. Иллюстрации, использованные в проекте, сгенерированы с помощью Leonardo AI, что обеспечивает современное и визуально привлекательное оформление.

Польза проекта:

  • Формирование функциональной грамотности: учащиеся не только изучают теоретический материал, но и учатся применять знания на практике, что развивает их навыки решения реальных задач.
  • Развитие надпредметных умений: проект способствует развитию навыков работы с ИИ и чат-ботами, что является важным в современной образовательной среде.
  • Содержательный компонент: текстовые задачи, используемые в проекте для объяснения и закрепления материала, имеют межпредметный и практико-ориентированный характер, что помогает учащимся видеть взаимосвязь между математикой и другими дисциплинами. Тексты задач имеют современные сюжеты, интересные подросткам, что делает обучение не только полезным, но и увлекательным.